Parce que c\u2019est un enjeu de strat\u00e9gie d\u2019\u00e9tablissement en termes d\u2019attractivit\u00e9 aupr\u00e8s des \u00e9tudiants \u00e9loign\u00e9s (nationaux ou internationaux) et en termes sociaux pour h\u00e9berger les \u00e9tudiants exclus par la pression des loyers dans les secteurs tendus.<\/p>\n<\/div><\/li>
Parce que le pilotage de l\u2019accueil des \u00e9tudiants n\u2019est jamais si bon qu\u2019au niveau o\u00f9 ils travaillent et vivent ensemble.<\/p>\n<\/div><\/li>
Parce que la d\u00e9volution de l\u2019immobilier aux universit\u00e9s confronte celles-ci \u00e0 des responsabilit\u00e9s et \u00e0 des opportunit\u00e9s nouvelles de d\u00e9veloppement immobilier, y compris dans le logement.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
Nous ne sommes pas un promoteur, un investisseur, un bailleur, une fonci\u00e8re\u2026 Nous n\u2019avons pas de capital financier, foncier ou immobilier. Notre seul actif est immat\u00e9riel, il est dans nos t\u00eates.<\/p>\n<\/div><\/li>
Notre richesse tient dans le savoir-faire que nous mettons \u00e0 la disposition de chaque \u00e9tablissement\u00a0: nous savons traduire ses besoins dans une langue comprise par les op\u00e9rateurs, nous voulons \u00eatre des passeurs.<\/p>\n<\/div><\/li>
Nous ne contentons pas de parler la langue des professionnels, nous accompagnons l\u2019\u00e9tablissement dans l\u2019\u00e9laboration et dans la r\u00e9alisation de ses plans de d\u00e9veloppement.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
Les freins \u00e0 l\u2019action viennent parfois des freins r\u00e9glementaires, mais plus souvent de l\u2019ignorance des possibilit\u00e9s offertes. Ainsi, l\u2019h\u00e9bergement des \u00e9tudiants fait partie des missions l\u00e9gales des \u00e9tablissements.<\/p>\n<\/div><\/li>
Il n\u2019est pas non plus n\u00e9cessaire \u00e0 un \u00e9tablissement d\u2019investir un euro en pleine propri\u00e9t\u00e9 pour disposer de l\u2019usage exclusif d\u2019une r\u00e9sidence \u00e9tudiante.<\/p>\n<\/div><\/li>
Dans le cadre juridique existant, sans pr\u00e9l\u00e8vement sur son budget, sans sacrifier non plus \u00e0 la gestion locative, un \u00e9tablissement peut devenir attributaire exclusif de logements pour ses \u00e9tudiants.<\/p>\n<\/div><\/li>
La relation directe et privil\u00e9gi\u00e9e avec un \u00e9tablissement peut \u00eatre aussi une source de ma\u00eetrise de leurs risques et de leurs co\u00fbts pour les op\u00e9rateurs. C\u2019est pourquoi ceux-ci sont \u00e0 l\u2019\u00e9coute.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
L\u2019autonomie croissante des \u00e9tablissements tend \u00e0 en faire les premiers interlocuteurs des \u00e9tudiants pour des services de base, tel que le logement. Il n\u2019est pas trop t\u00f4t pour s\u2019organiser au niveau de chaque \u00e9tablissement.<\/p>\n<\/div><\/li>
Les regroupements d\u2019\u00e9tablissement font surgir des institutions \u00e0 qui la taille conf\u00e8re une cr\u00e9dibilit\u00e9 d\u00e9multipli\u00e9e aupr\u00e8s des acteurs politiques et \u00e9conomiques territoriaux.<\/p>\n<\/div><\/li>
La \u00ab\u00a0fili\u00e8re\u00a0\u00bb du logement \u00e9tudiant \u00e9volue. Les phases amont (investissement, construction) trouvent des op\u00e9rateurs priv\u00e9s ou publics dot\u00e9s de comp\u00e9tences renforc\u00e9es. En aval, le sourcing des usagers devient une forte valeur ajout\u00e9e de chaque \u00e9tablissement.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
Le mod\u00e8le du campus \u00ab\u00a0\u00e0 l\u2019anglo-saxonne\u00a0\u00bb n\u2019est pas le plus r\u00e9pandu en France. Le d\u00e9fi est d\u2019ins\u00e9rer les logements d’\u00e9tudiants dans le tissu urbain, et de favoriser l\u2019insertion des \u00e9tudiants dans la vie sociale des quartiers.<\/p>\n<\/div><\/li>
La conception des r\u00e9sidences \u00e9tudiantes doit \u00e9videmment s\u2019inscrire dans le respect des normes environnementales les plus exigeantes (HQE, immeuble \u00e0 consommation \u00e9nerg\u00e9tique neutre ou n\u00e9gative, v\u00e9g\u00e9talisation). La conception des logements et des espaces communs doit aussi entrer en r\u00e9sonnance avec les nouveaux usages\u00a0(co-working, lieux de socialisation).<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
Ouvert \u00e0 toutes et tous, pour partager des exp\u00e9riences et des id\u00e9es<\/p>\n<\/div>